1月13日，乐思网络舆情监测系统（www.knowlesys.cn）监测数据显示，当天网上有关“哈理工考研作弊”话题的议论热度不断上升，并一度以44173次的搜索指数跃居百度实时热点第三名。据系统数据统计，“哈理工考研作弊”成为当天教育板块舆情热点话题。

舆情梳理：央视曝光哈工学考点考验作弊 主任已被停职

1月12日央视新闻频道报道，个别培训机构在2014年MBA招生考试中，通过考前发放无线电作弊器材、考中传送考试答案等方式组织考生在哈尔滨理工大学考点进行作弊。据了解，2014年黑龙江硕士研究生考试共计报名考试57954人，设考区5个，考点20个，考场204个。为了防范打击高科技作弊，黑龙江省成立了由12个部门组成的厅局联席会议机制，公安局、保密局、无委会、工商局各部门密切配合齐抓共管。本次考试黑龙江省已查处违规考生223人，其中违纪27人，作弊196人(通讯工具123人)。

据悉，哈尔滨理工大学、黑龙江省招考办于12日分别向黑龙江省、哈尔滨市公安部门报案。同时，黑龙江省招委会决定成立由黑龙江省招委主任、省教育厅厅长、省招考办主任及公安、无委会组成的工作组。12日下午，专案调查组已进入哈尔滨理工大学开展工作。同一时间，教育部派出工作组到我省对此项工作进行专项督查。

在本次事件中，哈理工相关部门确有违规行为—学校MBA中心违规与北京智恒知艺术培训中心合作从事招生活动，考场未严格执行相关监考规定等。学校已决定对相关责任人MBA主任、研究生学院常务副院长停职检查，并配合协助上级调查组进校调查，对涉及的相关人员将按有关规定严肃问责。

舆情热议：问题普遍 现象严重 违背公平

央视曝光哈理工考研作弊事件后，网上掀起舆情热议风暴。据乐思舆情监测系统监控数据显示，截至13日17时，网上有关“哈理工考研作弊”事件曝光量达4000千条，新闻报道771篇。其中新浪微博用户“央视新闻”的该话题微博获得2302次转发，评论504条。从网友跟帖来看，该事件舆情主要集中在高校考试作弊问题的普遍性的讨论上，不少网友吐槽如此泛滥作弊现象违背公平。

@ 看到宝贝儿的小熊了吗：这种作弊哪没有？其实到处都有！

@ 纪州hrbust：就好像你们不知道在中国这就是一种产业了。有几家学校不是这样啊 。

@ 虾兵–蟹将1986：冰山一角，只是哈理工倒霉被发现罢了！

@ sence-sensibility：作为一个今年参加研究生考试的学生，这对我们靠自己一年努力奋斗的人来说太不公平了！希望研究生招生考试办给我们一个说法！

@ 查森琪琪格casencicige：气死人了！太不公平了！就应该取消资格！呀的！不过电波里传的翻译答案跟我翻的那句一样！

@ sylvainroi：就是传说中的不要脸。往狠整！苦了那些认真学习无钱无势的孩子了。

舆情分析：哈理工考研作弊丑闻警示高校维稳需健全舆情预警机制

从哈理工考研作弊丑闻引发的舆情危机来看，我们不难认识到：新媒体时代，舆论对高校关注的内容变化大，负面报道增多，高校容易被推到舆论的风口浪尖 。其实负面舆论增多是高校面临的普遍情况。在这样的舆论环境下，社会公众往往会形成对高校群体的“刻板成见”。例如一提起高校招生和收费，立刻联想到“暗箱”、“黑幕”；一说到艺术院校的女大学生就会和“包养”、“陪酒”、“潜规则”等负面词语挂钩；“高校女博士”在很多人心目中干脆与“灭绝师太”成为同义概念……这些印象的形成与媒体负面报道所构建的“拟态环境”密不可分；而社会公众价值观念的多元化，权利意识、民主意识的提升，表达意见渠道的丰富也对舆论的扩散和强化起到推波助澜的作用，给高校的舆论环境带来了新的压力。在这种形势下，高校维稳工作要紧跟时代发展的步伐，完善舆情预警机制，维护高校的自身形象。

高校的稳定直接关系到全社会的稳定，在复杂多变的新形势下，确保高校的安全稳定，营造平安和谐的育人环境更显重要和任务的艰巨。为确保这一工作，建立健全舆情预警机制是一个重要的手段，目的在于尽早发现影响稳定的因素，把各种矛盾、事态消灭在萌芽状态，维护安全稳定的大局。

舆情应对机制要在监测、预警、应对三个方面进行构筑，在舆情预警工作中建立专门的“网络舆情内部信息系统”尤其重要，负责日常监测工作，并将监测到的信息通过维稳办分门别类地传递到各职能部门。具体职能部门在第一时间内获得和本部门有关的最新网络舆情，并对这些舆情进行研判，决定应对方式。当出现危机事件时，各相关部门马上启用联动机制，尽早化解危机，将危机消除在萌芽状态。及时汇总信息，分析舆情，及早做出反应，消除隐患是舆情预警的根本目的，因此要安排专人负责对搜集的信息进行分析、归纳和整理，建立舆情信息档案，要把舆情调查纳入学院整个决策程序中，并建立相关的制度进行规范。

在目前纷繁复杂的社会条件下，要充分认识学校维稳工作的重要性和紧迫性，要以新的视觉、新的方式来诠释预警机制，及时把握事件的风向标，快速有效地消灭影响稳定的因素，着力打造平安和谐校园，履行高校育人的历史使命。